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 ESTE TRABAJO TIEN LA FINALIDAD DE RESPONDER UNA SERIE DE PREGUNTAS VALLA LA RENUDANCIA CON EL OBJETIVO DE SABER BIEN CADA DEFINICION DE ELLOS. ¿Qué es una competencia? Competencia es la atribución social asignada a quien pone en acción, en distintos contextos, los componentes cognoscitivos, actitudinales y procedimentales que conforman un saber profesional para actuar eficazmente en una situación determinada. En otras palabras, una competencia en la educación, es un conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente una profesión.   ¿Cuáles son los elementos que convergen hacia el desarrollo de una competencia, para lograr el propósito de aprendizaje? Este enfoque se centra en lo que el profesional hace. Para que el profesional desarrolle las buenas prácticas, es decir, los comportamientos observables asociados a una competencia es necesaria la presencia conjunta de los cinco

Un cuadro comparativo acerca de tres tipos de evaluaciones diagnostica, formativa y sumativa. De igual manera borre los nombres de mis compañeros por con finalidad de confidencial.         Conceptos Evaluación diagnóstica Evaluación Formativa Evaluación sumativa Término investigado  Es una herramienta que sirve para analizar los conocimientos previos de los alumnos en relación a una materia que va a comenzar a estudiarse. Conocida también como evaluación inicial, puede aplicarse en cualquier tipo de contexto educativo, aunque normalmente se utiliza sobre todo dentro de las enseñanzas regladas. El objetivo de este proceso de evaluación es descubrir qué saben los alumnos en relación con los aprendizajes esperados que se van a intentar conseguir a lo largo de un curso o una parte del mismo. De esta manera, el profesor podrá modificar su enfoque para hacer más hincapié en las partes de la materia que los estudiantes menos dominen. En general, se aplica al comienzo del curso escolar, y de

 Esto fue un cuadro comparativo de ciertos conceptos  Definiciones Evaluación formativa Evaluación sumativa Evaluación diagnostica Mi propia definición Este se proceso es durante la impacción de las actividades dentro del aula. Son trabajos que se dejan a los alumnos y como vallan haciendo más trabajos se suman para así de cierta manera sacara el promedio o evaluación final. Esta evaluación lo que hace es ver y identificar como están los alumnos al momento de ingresar hacia la escuelas y ver su rendimiento académico y saber de dónde impartir las clases o no Fuente 1 Neus Sanmartí en su libro insiste en que la evaluación, por encima de todo, debe ser una evaluación útil para aprender. Pero además de ser útil, también debe tener una finalidad reguladora, es decir, debe ser capaz de regular el propio proceso de aprendizaje. Evaluación formativa. ¿Qué es? ¿Cuál es su

 Anteriormente estaba en salón donde no estaba preparado totalmente ya que posteriormente no sabia como evaluar lo hacia pero sin saber que tipo de evaluación como la evaluación Diagnostica: que permite conocer el grado de aprendizaje del estudiado antes de trabajar con ellos para poder seguir trabajando y hacer que se llenen de conocimiento. Formativa: Orienta, a partir de los avances y las dificultades de los alumnos durante el proceso, los ajustes en la estrategia de enseñanza con el fin de lograr las metas de aprendizaje. Sumativa: Suele aplicarse al terminar los procesos, considerando diversos aspectos, para asignar una calificación mediante un valor numérico.   Y esta vez no se me complico en lo absoluto a la hora de calificar anteriormente me daban lastima por que muchos no sabían y ahora fui a lo que iba si los alumnos se comportaban bien y veía que podían mas los apoyaba pero en casos de otro no los ayudaba, ya que muchos docentes se cansaban pero yo apenas me formo como docen